Da redação

Uma família canadense apresentou uma queixa de direitos civis no Tribunal de Direitos Humanos do Ontário depois que sua filha de seis anos ficou abertamente confusa quando sua professora da primeira série ensinou a classe a questionar seu gênero. 

Em janeiro de 2018, a menina foi obrigada a assistir a um vídeo do YouTube intitulado “Ele, ela e eles?! – Gênero: Queer Kid Stuff # 2”. Continha afirmações como “algumas pessoas não são meninos ou meninas” e há pessoas que não “sentem” ela “ou” ele “e que, portanto, não têm gênero.

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Em uma reportagem exclusiva,  The Post Millennial  , relata que dois meses e meio após o semestre, Jason e Pamela Buffone puderam ver que as lições do professor sobre teoria de gênero tiveram um impacto muito negativo em sua filha. Perguntei repetidamente por que a identidade deles como menina “não era real”. 

A menina nunca teve problemas na escola e sua mãe disse ao jornal que “ama a escola”.

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De acordo com Buffone, a professora disse às crianças que “não existem meninas e meninos” e que “as meninas não são reais e os meninos não”.

A menina até perguntou a seus pais se ela poderia ir “ao médico” sobre o fato de que ela era uma menina. A garota não tinha certeza se queria ser mãe também. Sua mãe lhe disse que, quando crescesse, ele poderia tomar essa decisão, mas temia que a reprodução sexual surgisse como parte das lições de gênero da primeira série. 

Os pais ficaram alarmados com a confusão da filha. Nunca antes ela mostrara sinais de estar confusa sobre seu gênero.  

O Buffone se encontrou com a professora que disse a eles que o ensino da fluência de gênero era uma política do conselho escolar, e ela prometeu ensiná-lo por causa de “uma mudança na sociedade”.

De acordo com o  The Post Millennial, eles  apresentaram suas preocupações ao diretor da Escola Pública Comunitária de Devonshire, que lhes disse que as lições eram para acomodar uma criança da primeira série que manifestou interesse em se expressar como sexo. oposto. 

No entanto, o Buffone descobriu mais tarde que os pais da criança não queriam que o problema fosse tratado com lições sobre gênero; eles simplesmente queriam que as outras crianças fossem ensinadas a agir com respeito e a não intimidar seus filhos.

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O Buffone foi forçado a matricular sua filha em outra escola em que ela está agora bem em seus estudos.  

A sra. Buffone disse ao jornal que a menina está feliz por não ter uma professora que diga “as meninas não são reais”.

No outono passado, ela teria dito à mãe: “Esta mesa é real, e essa fã é real, e mesmo que a fã seja feita de papelão, ainda é real”.

“O Código de Direitos Humanos do Ontário afirma que um ambiente envenenado é uma forma de discriminação”, disse Buffone ao  jornal  . “Vamos fornecer evidências de que o caminho (o professor) ensinou o conceito de identidade de gênero resultou em uma atmosfera envenenada. O diretor exacerbou ainda mais a situação em que a única opção foi dado para nós estávamos a levar a nossa filha sala de aula para essas lições, que é um tratamento exclusivo “.

(Com CBN)